「你不會成為你設定的目標，而是回歸到你遵循的系統。」——PART15 詹姆斯·克利爾，《原子習慣》

上週，我教妳為什麼你想透過培訓蛻變成蝴蝶，但最後還是變回毛毛蟲呢？因為你會遭遇一條制衡的迴路叫「調節迴路」。

因為你無法不受到原來環境（系統）的影響。

若你待的環境，是一個提倡學習的好環境，單位主管也有遠見，知道本事內化無法一蹴而就，那你的蛻變就會加速。

可是，若你的環境，你的同仁或主管都只在乎速成的話，那你蛻變的速度就會放緩了。

你可以回看上週五，我講的音頻課。

怎麼辦呢？我先來跟你說個故事。

有一天，森林裡傳來一個消息，青蛙們決定舉行一場攀登比賽，看哪一隻青蛙能最快爬到燈塔的塔頂。

比賽在皎潔的月光下開始進行，現場好多動物，都來看這場攀登比賽。

比賽開始。陡峭的燈塔非常難爬，於是青蛙一隻隻的掉下來，剩下幾隻繼續爬..

底下的圍觀的動物，都覺得這真是一個不可能的任務，不相信會有哪隻青蛙登頂成功。

摔下來的青蛙開始對繼續爬的青蛙說：「這麼難，要爬上去是不可能的啦！」

又有幾隻青蛙說：「愈爬愈高，萬一摔下來，會摔死，放棄吧！」

還有幾隻也說：「快要天亮了，天亮之後，會有太陽，太陽出來會把你們曬死，還是下來放棄吧！」 

底下這些聲音出來後，許多青蛙太害怕了，幾乎所有的青蛙都放棄了繼續往上攀爬。

但，有一隻青蛙居然不聽底下的流言蜚語，一意孤行的繼續往上攀爬。

就在牠這樣不斷堅持的最後結果，就是這隻青蛙順利登頂成功，牠頓時成為了這場比賽的大贏家。

牠站在燈塔上，牠看到了此生中，從來沒有看過的壯麗景色，覺得這次的比賽，真的是太有價值了。

欣賞完美景之後，牠小心翼翼的回到了地面，大批的動物新聞媒體來圍著牠要來訪問牠，為什麼牠能這麼堅持的完成這場比賽？

紛紛穰穰的聲音訪問牠，可是，這位贏家似乎聽不到大家的問題？

終於，牠開口說話了，牠說：「我聽不見」。

故事聽完，你知道怎麼辦了嗎？

你可以學這個故事裡的主角，就是請你在蛻變的過程中，當一隻「耳聾的青蛙」

這你懂了嗎？

其實，真要你當一隻「耳聾的青蛙」這真的是一件困難的事，所以我會跟學員一起合作，一起共創雙贏，也就是讓學員更有效的拿到MDRT，達到「你成功，我沾光」的結果。

怎麼做呢？

這需要靠兩方面的配合。

1.首先，你知道了「耳聾的青蛙」的故事，就是你必須明白，這世界上，總有人用視力看世界，也有人用視野看世界，短視跟遠見，是永遠都會存在的。

我問你，哪一個好嗎？

你說：「當然是視野好呀！」這倒不一定。

就像，症狀解跟根本解，都有它的好處。

舉個例，手術的時候，需要打麻醉劑之後才能開刀，麻醉劑就是症狀解，手術就是根本解，兩種解法必須搭配，才是最優解。

若原來的單位，比較提倡症狀解，就是不斷地要你用「天道酬勤、死纏爛打、話術說服」等方式來產生好業績，這並沒有不對，只是這屬於症狀解，你需要優化即可。

但這種成交方式無法讓你晉升成為具權威的顧問式銷售，所以你需要堅持你的初衷，持續地接受「系統性培訓」。

就像你是一支火柴，或許單位同仁的訕笑、主管的干擾，會澆熄你接受培訓的熱情，這時候你需要繼續回到培訓教室的大火爐裡，藉由老師與同學的熱情，再把你快熄滅的火點燃，重燃你培訓的初衷。

2.我設定相關對應的機制，規定學員必須回到教室。

過去在我還沒學會「系統思考」之前，我並不知道有所謂的調節迴路，所以給予許多學員彈性的學習機制，但事與願違，我的彈性，卻造成了學員的惰性，反而導致學員學習成果放緩，甚至最後放棄培訓。

這我在後面有時間，我們在談。

最後，幫你就「調節迴路」做一個小結論

在你成長的過程，你渴望透過學習與努力，從“毛毛蟲蛻變成蝴蝶”，但往往發現自己的進步速度受到環境影響，甚至被拉回原點。這種影響你的迴路叫「調節迴路」，它會抵抗變化，讓系統維持穩定。 

如果你身處的環境支持學習，鼓勵長期成長，那麼你的轉變會更順利；但如果你的環境只追求短期速成，甚至帶有負面聲音，那麼你的成長就會受到抑制。

這也是為什麼，同樣的人，在不同環境中，學習成效會有極大落差。

那麼，該如何突破調節迴路的限制呢？ 

1. 學習像「耳聾的青蛙」一樣，專注於目標，而非外界雜音。
2. 找到支持你的學習環境，讓「增強迴路」取代「調節迴路」。
3. 持續參與「系統性培訓」，儘速內化本事，讓績效彰顯，主管與同仁的干擾自然消失。

最終，我常說「成功，靠的不是堅持，是維持。」懂得善用內、外部資源，才能有效加速你成功，更快突破調節迴路，真正實現你的蛻變！

「您想進階學習嗎？請點選底下鏈接，進入分類篩選功能，您就可以選擇有興趣的主題，進階學習囉。

教練專區