

模組二|為什麼別人願意跟你。
很多主管在帶團隊時,最常想的是:我要怎麼讓夥伴更積極、更願意投入,也更願意聽我的引導?但約翰‧麥斯威爾在《領導力21法則》中,把這個順序反了過來。他要領導者先問自己:跟隨我的夥伴,有沒有因為我的存在而變得更好?
這一集,我們把兩條法則放在一起談。增值法則:領導的核心,不是利用職位要求別人,而是透過服務為別人創造實質價值。連結法則:你想要求一個人付出以前,要先走進他的世界,建立真正的連結。
換句話說,先讓夥伴感受到你的價值,才有機會走進他的心;有了連結,你的影響力才會真正發生。
在保險團隊裡,新人加入之後,主管很容易把注意力放在名單、邀約、活動量和第一張保單。
關心業績沒有錯,但如果每一次談話都只有數字,夥伴感受到的可能不是關心,而是:主管只在乎我能不能產生業績。
增值法則提醒我們,主管不能只問:「你可以為團隊貢獻什麼?」還要問:「我可以幫你增加什麼?」是專業能力、工作方法、判斷力、自信,還是對未來的可能性?
如果一位夥伴跟著你一年,只有業績數字改變,能力卻沒有成長,那麼你可能只是在使用人才,還沒有真正培育人才。
服務夥伴,不是沒有原則地迎合他,更不是凡事替他完成。
例如,新人因為害怕被拒絕,不敢打電話。你如果只是順著他的情緒說:「沒關係,那就先不要打。」這不叫增值。
真正的增值,是陪他找出恐懼從哪裡來,示範邀約流程,陪他演練,再讓他自己完成。
很多主管遇到難談的客戶,就親自接手;遇到夥伴卡關,就直接替他處理。短期看起來很有效率,但長期可能讓夥伴越來越依賴你。
協助的目的不是代勞,而是讓他下一次有能力自己完成。
建立連結,不只是一起吃飯、聊天,或平常相處融洽。真正的連結,是你願意理解:
如果這些你都不知道,你們的關係就很可能只停留在工作交辦。
同樣一句「你要提高活動量」,有沒有連結,聽起來完全不同。沒有連結時,夥伴可能覺得你只在逼業績。有連結時,你會先了解:他的邀約為什麼減少?是名單不足、方法不對,還是連續遭遇拒絕,失去了信心?
釐清原因,再提供需要的協助。這時候,他感受到的不是壓力,而是支持。
麥斯威爾有一個重要觀點:在要求一個人的雙手以前,要先觸動他的心。因為人不是拿來使用的資源,而是一個有目標、有恐懼,也有責任的活人。
初階業務員見到客戶,急著介紹商品;成熟的顧問,會先思考自己能幫客戶釐清什麼。
即使今天沒有成交,只要你協助客戶看清家庭責任、現金流或保障缺口,你就已經創造了價值。
這也是雷龍式銷售所說的:「先銷售信任,再銷售專業。」當客戶感受到你是在幫他解決問題,而不是急著把商品賣給他,信任才有機會產生。
主管在一對一面談時,可以先問夥伴三個問題:
問完之後,先不要急著給答案。好好聽,確認你真的理解他的問題,再提供對應的協助。
可能是一次技巧示範、一場邀約演練、一次陪同實戰,也可能是協助他整理名單、複盤過程,找出真正的盲點。這就是增值與連結最實際的做法。
初階主管關心的是,怎麼驅動夥伴完成業績;成熟領導者關心的是,夥伴有沒有因為跟隨自己而持續進步。
領導的價值,不在於你能讓多少人替你工作,而在於你能幫助多少人獲得成長。
先增加價值,再要求貢獻;先建立連結,再發揮影響。
請你挑選一位最近最想推動他改變的夥伴,問自己三個問題:
可能是一場演練、一次陪訪後的深度複盤,或是陪他重新整理名單。
不要急著改變對方。先讓自己成為一位對他真正有價值的主管,改變才有可能發生。
下一集,我們要談的是根基法則與尊重法則。
有些主管很願意服務夥伴,人緣也很好,卻不一定能得到團隊真正的信任與尊重。為什麼有頭銜、有人緣,夥伴卻還是不願意真心跟隨?我們下一集繼續談。
Q1.什麼是增值法則(The Law of Addition)?
增值法則指出,領導者的價值在於為他人增加價值。領導的核心不是利用職位要求別人配合,而是透過服務,讓跟隨你的人在專業能力、工作方法、判斷力與自信上真正變得更好。
Q2.增值和討好夥伴怎麼區分?
看你有沒有讓他變強。新人怕被拒絕不敢打電話,你說「那先不要打」是討好;陪他找出恐懼來源、示範邀約流程、陪他演練、最後讓他自己完成,才是增值。判準是:下一次他能不能自己做到。
Q3.什麼是連結法則(The Law of Connection)?
連結法則是:領導者必須先觸動人心,才能要求人動手。建立連結不是一起吃飯聊天,而是真的知道這個人為什麼入行、現在最在意與最害怕什麼、背負哪些家庭責任、三年後想成為什麼樣的人。
Q4.同樣說「你要提高活動量」,有連結和沒連結差在哪?
沒有連結時,夥伴只覺得你在逼業績。有連結時,你會先釐清他的邀約為什麼減少——名單不足、方法不對,還是連續被拒失去信心——再提供對應協助。他感受到的就不是壓力,而是支持。
Q5.一對一面談要問什麼才有用?
三個問題:最近銷售哪一環最困難?這星期我能幫你突破哪一件事?你現在最需要加強的是專業、方法還是信心?問完先不要急著給答案,聽懂了再提供對應的示範、演練或陪訪複盤。
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