

如果你是業務主管,你一定碰過這個難題。新人做不好,到底要不要逼?要求太少,怕他遇到一點困難就放棄;要求太多,又怕他壓力太大,最後乾脆選擇離開。所以很多主管會在兩個極端裡擺盪:一種是「沒關係,慢慢來」;另外一種則是「業務就是這麼現實,撐不住就淘汰」。
但《恆毅力》第 11 集要談的,剛好不是這兩種極端。Duckworth 在 Parenting for Grit 這一章,把焦點從「我怎麼變得更有恆毅力」,轉向一個全新的問題:我們怎麼幫助另一個人長出恆毅力?這裡最重要的答案之一就是:高要求,要跟高支持一起出現。
很多人以為,嚴格跟關心是兩個相反方向。你如果體諒他,就不能要求太高;你如果要求很高,就不能太過溫柔。其實不然。Duckworth 在書中討論的理想教養方式,重點正是同時具備要求與支持:一方面有清楚標準,另一方面尊重對方、理解他的需要,也相信他有能力成長。這與心理學常說的權威型教養(authoritative parenting)相近,而不是只靠控制與服從的高壓方式。
所以高標準不是問「你怎麼這麼差?」,高標準應該是:「我知道你現在還做不到,但這件事情值得你學會,而且我相信你可以更好。」這兩句話差很多,前者在評價一個人,後者在要求一個人成長。
很多主管很怕新人受傷。第一次被拒絕,他就說「沒關係,不想打電話就先不要打」;活動做不好,就趕快幫他收尾;客戶不會談,主管直接自己接手。表面上是在照顧新人,但如果每一次困難都被你拿走,他學到的可能不是恆毅力,而是「只要我撐不住,就會有人幫我處理」。
真正的支持,不是替他拿掉所有困難,而是在困難存在的時候,給他足夠的資源與陪伴,讓他有能力自己跨過去。這也是 Duckworth 對培養恆毅力的重要立場:不能剝奪一個人選擇自己道路的空間,但也需要讓他有面對困難、練習堅持的機會。
另外一種主管則正好相反。新人沒有達標,就罵;被拒絕了,就說「誰不是這樣過來的?」;做不好,就貼標籤「你就是不夠想成功」。這種管理方式在短期內有時候真的會有效,因為人會害怕。怕被罵、怕丟臉、怕被淘汰,所以暫時撐住。
但問題是:他到底長出了毅力,還是只學會害怕你?如果一個人所有的堅持,都來自外部壓力,那麼當主管不在、獎勵消失、恐懼降低,他還會不會繼續?真正的恆毅力,最後還是要長在那個人自己身上。
所以這一集最重要的觀念,我希望主管記住:高要求,是因為我相信你做得到;高支持,是因為我知道成長本來就不容易。
例如一位新人連續兩週沒有完成約訪量。高壓型主管可能說「這樣還想做業務?」,過度保護型主管可能說「沒關係,你先不要給自己壓力」。但顧問型主管可以說:「我們原本約定這週完成十次邀約,目前只有四次。這個標準我們先不拿掉,但我想跟你一起看,你到底卡在哪裡。是名單、開口方式,還是被拒絕之後不敢再打?」你看,標準還在,但人沒有被否定,這就是高要求加高支持。
以後帶新人,我建議你做一個改變:談行為,不貼標籤。不要說「你就是不積極」,改成「我們約定一天完成十次邀約,這週平均只有三次,我們來看看中間發生了什麼」;不要說「你抗壓性太差」,改成「這幾次被拒絕之後,你隔天的開發量明顯下降,我們來處理你被拒絕之後怎麼恢復」。因為優秀的領袖帶人,不是替屬下找藉口,也不是用羞辱逼他改變,而是把問題看清楚,再一起找到可以改善的地方。
成熟的主管,不是要做個讓團隊怕你的人,也不是要替所有人遮風擋雨。而是當一個能讓夥伴感受到:「你對我有要求,是因為你相信我有成長的可能;我遇到困難時,你也不會直接把我丟下。」真正能培養恆毅力的環境,既不是溫室,也不是戰場,而是一個有挑戰,也有支持的練習場。
今天請你記住:高標準,不等於高壓。真正能幫助一個人長出毅力的帶領方式是:有要求,但不羞辱;有支持,但不替代;有標準,也願意陪他找到達到標準的方法。因為主管真正的工作,不只是把這個月的業績逼出來,而是讓一個人愈來愈有能力,在沒有你盯著的時候,也能對自己的目標負責。
今天請你找一位最近讓你最想「用力管」的夥伴,寫下三件事:
下一次談話時,試著同時把兩件事情說清楚:「我的要求沒有降低」,以及「我願意陪你把能力練出來」。
下一集,《恆毅力》第 12 集:The Playing Fields of Grit|建立毅力的練習場:讓人刻意去做有點難的事。因為光有好的主管還不夠,一個人要真正長出毅力,還需要反覆經歷一件事:面對挑戰,努力,做不到,再調整,最後發現——原來我可以。下一集,我們繼續。
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