「思想與理論，貴呼先於行動，但行動較思想或理論更高貴。」–英國詩人 華茲華斯

 

第一句話像孫子兵法的「謀定而後動。」策略的價值，就是先有正確思維，才有正確行為。

第二句話像曹操的第一軍師郭嘉說的「兵貴神速。」若策略都對了，那就要用最快的速度採取行動，這才是行動的最大價值。

也就是說，再怎麼正確的想法，也必須有行動，想法才有意義，也是保險顧問你常聽見的「困難、困難，困在家裡，都很難；出路、出路、出去走走，就有路。」、「坐而言，不如起而行。」行動，真的太重要了。

 

從科學的角度，也成立的。

1. 行動導向的學習（Action-Oriented Learning）：
   • 行動導向的學習理論強調通過實際的行動來深化學習。研究表明，僅僅通過閱讀或思考來學習某項技能並不如通過實際的應用來學得更有效。實際行動能夠加強記憶，促進技能掌握，並能夠更快地糾正錯誤。
     
2. 「執行力」理論（Execution Theory）：
   • 根據管理學中的執行力理論，能夠付諸行動的人比僅僅停留在理論階段的人更容易成功。即使理論和計劃非常完善，但如果不能轉化為行動，那麼這些理論和計劃將無法創造實際價值。
     
3. 行動中的反饋循環（Feedback Loop in Action）：
   • 行動能夠快速產生反饋，這些反饋反過來又能修正和完善思想與理論。實際行動能夠揭示理論中的不足，並促進進一步的學習和成長。

 

我來跟你說個有天使的面孔，又有菩薩心腸的奧黛麗赫本，她的故事。

他如何將他有意義的起心動念，化成實際行動，去產生巨大的影響跟改變。

 

奧黛麗·赫本（Audrey Hepburn）是一位荷蘭裔英國演員，以她在好萊塢黃金時代的電影作品而聞名，如《羅馬假期》（Roman Holiday）、《第凡內早餐》（Breakfast at Tiffany’s）和《窈窕淑女》（My Fair Lady）。

然而，除了她在演藝事業上的成就外，赫本還以其人道主義工作而著稱，尤其是她在聯合國兒童基金會（UNICEF）的貢獻。

 

赫本早年經歷了第二次世界大戰的苦難，這對她的生活產生了深遠的影響。

她在戰爭期間飽受饑餓和恐懼的折磨，這使她對兒童的困境特別敏感。這段經歷激發了她在晚年致力於幫助世界上處於困境中的兒童。

 

在1988年，赫本成為了聯合國兒童基金會（UNICEF）的親善大使。

在此之前，她就已經積極參與了許多慈善活動，但成為UNICEF的大使使她有機會更直接地為全球兒童福利作出貢獻。

 

1. 實地考察與倡導：
   作為親善大使，赫本不僅在國際場合為UNICEF發聲，還親自前往世界上一些最貧困和動盪的地區，視察當地兒童的生活狀況。她曾走訪非洲、南美洲和亞洲的許多國家，並以其明星身份吸引了全球媒體的關注，使得更多人了解這些地區兒童所面臨的困境。

 

2. 籌款與動員：
   她積極參與籌款活動，利用自己的影響力動員資源，為UNICEF的項目籌集了大量資金。這些資金被用於改善全球各地的兒童營養、教育和醫療服務，幫助數百萬兒童擺脫貧困和疾病的威脅。

 

3. 提高意識與影響政策：
   赫本利用她的名聲，向全球領導人和公眾倡導兒童的權利，推動改善兒童福利的政策。她強調，為了全球的未來，我們必須確保兒童的健康、教育和安全。她的努力促使多個國家和組織加強了對兒童問題的關注和資源投入。

 

 

赫本的行動超越了她個人的明星光環，她的慈善工作為全球數百萬兒童的生活帶來了實際的改善。

即使在她去世後，她的遺產仍然通過UNICEF（聯合國兒童基金會）和其他慈善組織得以延續。

你看奧黛麗赫本，他就展示了行動真正的價值，即使最宏大的理想和信念，如果不通過實際行動去實現，也難以產生真正的影響。

 

她的行動不僅激勵了其他名人和公眾人物參與人道主義工作，還樹立了慈善工作中的一個榜樣，表明一個人的影響力可以通過不懈的行動擴展到全球，從而改變數百萬人的生活。

這也體現了華茲華斯所說的「行動較思想或理論更高貴」的真諦。

 

的確，你自己再怎麼聰明，都應該去學習更優秀、聰明的其他人，這樣才不會顯得夜郎自大，自以為是。

透過經驗去培養深具洞察的遠見，並願意向他人學習，然後制定計畫快速的實踐，我覺得這才是詩人華茲華斯想傳達的意思。